Практикум «Стакан воды»: подростков учат доводить заботу о близких до конца
В проекте «Тинейджер на миллион» проводят практическое занятие, которое помогает подросткам развивать эмпатию, уважение к родителям и ответственность за близких. Практикум «Стакан воды» входит в тренинг «Взаимоотношения с родителями» базово…

В проекте «Тинейджер на миллион» проводят практическое занятие, которое помогает подросткам развивать эмпатию, уважение к родителям и ответственность за близких. Практикум «Стакан воды» входит в тренинг «Взаимоотношения с родителями» базового курса. Сейчас обучение проходят 16 человек.
В основе занятия — известный вопрос «Кто подаст стакан воды в старости?». Обычно он звучит как упрёк или шутка в адрес невнимательных детей. Авторы проекта решили перевести его в практическую плоскость: участникам предлагают не рассуждать о заботе, а прочувствовать на собственном опыте, что значит довести начатое до конца, несмотря на обстоятельства и отвлекающие факторы.

Задача выглядит элементарной — поднести стакан воды. Сложность появляется вместе с препятствиями. Подростки проходят полосы препятствий двух типов. Физические затрудняют передвижение. Психологические проверяют способность сосредоточиться: участников отвлекают сверстники, взрослые и даже приложения в смартфоне. Нужно сохранить внимание и выполнить задачу до конца.
Цель упражнения — развивать эмпатию и осознанное отношение к близким. Организаторы исходят из того, что уважение к родителям и привычка заботиться о других не возникают сами собой. Эти качества формируются в том числе через личный опыт, когда подросток учится учитывать не только собственные желания, но и потребности другого человека.

Первые 16 участников уже проходят обучение по программе. Проект работает в Москве и Подмосковье — в Домодедово и Красногорске, — а также в Сочи, Ижевске и других городах России.
Курс делает ставку на навыки, которые пригодятся во взрослой жизни: умение общаться, принимать решения, справляться с отвлекающими факторами и отвечать за собственные действия.
Занятие не строится на требовании к детям во что бы то ни стало отплатить родителям за заботу в будущем. Речь о другом: подросток учится замечать близких, понимать их потребности и не бросать начатое при первой трудности.






